Semana 6 (Octubre 31 - Noviembre 4)

Para esta semana....

• Prueba Escrita de indicadores de población, entrega de mapa de población y pirámide de población.
• Informe de la selección de tema para la presentación de suplemento de jóvenes.
• Inicio de presentaciones creativas sobre los suplemento para jóvenes del informe de la población mundial.

La invitación a desarrollar las actividades esta abierta, aun tienen algo de tiempo y opciones para participar... animo!!!!!

Semana 5 (Octubre 24-28)

Para esta semana...

1. Terminaremos los mapas temáticos de la población total por departamentos y las pirámides de población... recuerda seguir los pasos de la guía.
2. Una vez entregados los trabajos de población realizaremos una pequeña prueba escrita del tema, repasa lo visto de indicadores demográficos y la guía.
3. Revisa los documentos de suplementos para jóvenes y selecciona la historia de tu interés, léela y piensa  como harías tu presentación del tema, recuerda el premio "la creatividad duplica tu nota".
4. Participa en las actividades del Blog y no dejes de lado el trabajo en clase. 

Para la semana 5....

Revisa los siguientes documentos...

En ellos encuentras el suplemento para jóvenes (2006, 2007, 2008, 2009) que hace parte del Informe del Estado de la Población Mundial que año tras año publica el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), estos suplementos reúnen relatos de jóvenes de diferentes partes del mundo sobre diferentes problemáticas.

• Selecciona el que mas te llama la atención (un relato por estudiante), 
• Léelo atentamente,
• Piensa y prepara una presentación creativa del relato que seleccionaste,
• Las presentaciones mas creativas de cada curso duplicaran automáticamente la valoración obtenida.

Próximamente se preguntara en clase sobre tu elección, las razones de la misma y tendrás el espacio para comentar tu idea para la presentación y recibir asesoría. 

Para ver los archivos solo da click sobre cada título...


Suplemento Jóvenes 2006 "Jóvenes en Movimiento"

Contenido: 

• Adama (b u r k i n é s),   i n m i g r a n t e   en   e s p a ñ a
• Noraida (f i l i p i n a) ,   t r a b a j a d o r a   d o m é s t i c a   e m i g r a n t e
• Kakenya (k e n i ata) ,   e s t u d ia n t e   e n   e e .   u u .
• Edna (z a m b i a) ,   s e r o p o s i t i va
• Natalia (m o l d ava) ,   v í c t i m a   d e l   t r á f i c o   d e   p e r s o n a s
• Bibi (s u r i n a m e s a) ,   a p r e n d i z   d e   e n f e r m e r a
• Khadija( m a r r o q u í) - h o l a n d e s a ,   e s t u d i a n t e
• Richard (l i b e r i a n o ),   e x   r e f u g i a d o   d e   g u e r r a
• Rajini (i n d i a) ,   e s p o s a   d e l   g o l f o
• Falcao (c o l o m b i a n o) ,   f u t b o l i s ta   e n   a r g e n t i n a

Suplemento Jóvenes 2007 "Crecer en las Ciudades"

Contenido:

• Bing: HUIR DE LA POBREZA RURAL, GANARSE LA VIDA EN LA CIUDAD – TIANJIN, CHINA
• Geeta: DE SIN TECHO A ACTIVISTA COMUNITARIA – MUMBAI, INDIA
• Reham: UNA SALIDA DE LA VIOLENCIA URBANA -– EL CAIRO, EGIPTO
• Freddy: EX MIEMBRO DE UNA BANDA NO CONSIGUE ADAPTARSE — SAN SALVADOR, EL SALVADOR
• Maty: LUCHAR CONTRA LA VIOLENCIA SEXUAL: AYUDANDO A LAS NIÑAS A PROTEGER SU SALUD –RUFISQUE, REGIÓN METROPOLITANA DE DAKAR, SENEGAL
• Shimu: ESCAPAR DEL MATRIMONIO INFANTIL, DESCUBRIR LA LIBERTAD EN LA CIUDAD — DHAKA, BANGLADESH
• Angelo: ENCONTRAR EL RITMO. UNA CUESTIÓN DE SUPERVIVENCIA URBANA — RIO DE JANEIRO, BRASIL

Suplemento Jóvenes 2008 "Generación del cambio: los jóvenes y la cultura" 

Contenido: 

• Grita: FUTBOLISTA MOZAMBIQUEÑA: JUGAR FUERTE POR LA VIDA
• Daniel: ORGANIZADOR COMUNITARIO COLOMBIANO: UN ESPACIO  SEGURO EN UNA INSTITUCIÓN  RELIGIOSA
• Tsehay: TRABAJADORA DOMÉSTICA  ETÍOPE: HUIR DEL  MATRIMONIO INFANTIL
• Jiigee: PASTOR MONGOL: UN CELULAR Y LA FIEBRE DEL ORO  EN LA ESTEPA, ENTRE LA CULTURA LOCAL Y LA  GLOBALIZACIÓN.
• Kim: CANTANTE  VIETNAMITA:  EL HIP-HOP LLEGA A VIETNAM
• Seif: CONSTRUCTOR  DE PAZ PALESTINO: UN CHICO NORMAL SIN UN PAÍS
• Leire: FUNCIONARIA  DEL GOBIERNO ESPAÑOL:  ESTRELLA EN ASCENSO EN UN NUEVO HORIZONTE

Suplemento Jóvenes 2009 "En la frontera: los jóvenes y el cambio climático"

Contenido: 

• MARJORIE: P E S C A DOR A FILIPIN A   D E  CON C H A S: E N   A G U A S  C Á LID A S
• MARIAMA: INTE G R A NTE  NIGERINA DE UN  BANCO CEREALERO: GANAR RESPETO Y   A S E G U R A R   E L  A LIM E NTO
• MESSIAS:    PRESIDENTE DE  UNA COMUNIDAD  AMAZÓNICA:  PI ON E RO  D E   L A  P E R M A C U LTUR A
• KILOM   : NOB L E  MARSHALÉS: NO  A B A N DON A R  LA ISLA
• MANDISA: E STA DOU NID E N S E: OR G A NIZ A R S E  PA R A   L A   LIB E RTA D ,  R E S PON D E R   A   U N D E S A STR E
• YOUNESS: FUTBOLISTA  M A R ROQ U Í: A D A PTA R S E   A  U N A   N U E VA  VID A
• FATIMA: ACTIVISTA Y  ORGANIZADORA  NIGERIANA: REEMPLAZAR  LA LEÑA POR  UN TELÉFONO C E L U L A R

Un proyecto especial....

Observa con atención el siguiente video...

Y que tal este otro... 

Puedes comentar sobre lo que observas en ellos (puede ser de utilidad mirar las letras y las traducciones), y agregar el título de una canción que hable de alguna ciudad o de actividades típicas o problemas que enfrentan las ciudades -en especial ciudades latinoamericanas- no olvides colocar el nombre del artista que la interpreta.

Pero...  si eres mas ambicioso y estas con las pilas puestas te invito a participar en el siguiente proyecto...

El video casero se toma las redes sociales y espacios como you tube, ya no necesitas de grandes cantidades de dinero o un productor famosos para colocar tu video en la red, solo necesitas herramientas básicas de edición (un programa como el famoso movie maker),  creatividad y tener un mensaje claro que transmitir. 

Crea tu propio video urbano... incluye en el imágenes, música, tus propias fotografías o grabaciones, (no mas de tres minutos)  sobre:  

• Características de una ciudad como actividades, población, problemáticas.
• ...o Tu visión de ciudad, como la vives, la sientes y como la imaginas.
• ...o Puedes hablar de Bogotá, de ciudades latinoamericanas o de ciudades del mundo.

Semana 4 (Octubre 18 al 21)

Después de un merecido receso, para esta semana tenemos....

Elaboración de mapas temáticos y pirámides de la  población colombiana

No olvides traer los materiales necesarios para desarrollar esta actividad en clase (Croquis, hojas, lapiz, regla colores, borrador, etc)

Desarrollaremos la guía de trabajo disponible en: Guía Población

Para revisar, pensar y mejorar....

Atención!!!
Si en este año tu desempeño no ha sido el mejor en sociales, si tus notas no alcanzan, si se te dificulta cumplir con las actividades y obtener buenos resultados,  pero tienes todo el interés de cambiar esta situación....


Este mensaje es para ti...

• Ingresa a los siguientes vínculos, encuentra contenidos y actividades que correspondan a tus debilidades en la clase, desarrollalas y entrega un informe de tus actividades.
• http://www.escuelajoven.net/
• http://refuerzoaulavirtual.catedra.com.co/acompanamiento/

Para revisar, pensar y responder....

Colombia en un mundo de 7 mil millones 

Observa el video y responde el cuestionario al final de esta página... 

Esta es la lista de los estudiantes que a la fecha  (Octubre 20 de 2011, 7:25pm) participaron en el cuestionario... 

javier Contreras 801

angie lorena betancourt 801

Yully Nathalia Cucaita-803

william stiven baños 801

geraldine baños 801

francy martinez 802jm

Johan Camilo Duque Carreño 804

Laura Benavides 801 j.m

angie  dayana ruiz 801

paula guzman  805

camila russi pinilla  802

gisell carolina mendieta linares   805 jm

alejandra moreno 803

alejandra moreno 803

nicolas garzon benavides-803

Santiago ruiz rodriguez - 805

laura alejandra rodriguez prieto 805

ANDRY LOZANO 804

Kevin Fonseca 801

monica reyes 805

monica reyes 805

Ana lucia rojas toquica   801 jm

yury  jazmin zarama  almanza  801  jm

Yeimi Alejandra Prieto Urrego Curso:801

Maria Camila Rojas Moreno 802

juan mnauel 801

yuli marcela alvarez curso 802

angie ximena ramirez 802 jm

MICHAEL SIERRA 803

jhon alexander reyes

Cristian Garzon Lerolle 805 jm

BRAYAN MORA 802

karen marcela cifuentes martinez  804

pascagaza torres.... burgos preciado..... 804

camilo andres pascagza torres804

yesmi lorena peña calderon  804 jm

jhon frey rodrigues   804

nicol lennis

Cristian Garzon Lerolle 805 jm

gabriel calderon 802

Nicolas Steven Rodriguez Garcia 803

luz angela arango prieto 804

Jhon Edilzon Burgos Preciado - 804

Juan Camilo Vargas Muñoz 804

kevin mendez 803

ana maria castilla 804

dilan camilo vargas 805

Daniela marin 803

anlejandra  moreno 803

Sharon Coraima Murillo Diaz 803

angie fajardo 803

stiven campos 803

angie velasquez (804)

neider ivan marroquin:805
mauricio paredes 803


y se suman (Oct. 22 8:30pm)
Alexis Arias,
Mayiret Pineda
Diana Negro
William Villamarin
Wilmer Cely


y al 24 de oct. 9:30pm. se suman...

jeferson berdugo 801

arnold alfonso 805

Angie Tatiana Gallo

yesica paola leon romero  803

Estefany Prieto 802

paula andrea uribe rangel-805 j.m

97062709913

camila panqueva pardo 804

camila panqueva pardo 804

Alison Fernanda Caleño Sanchez 805 jm

elizabeth bonilla vargas 801

sebastian alvarez 802

migueltriana 803

leonardo herrera  805 j.m

angelica duarte bejarano 805

andres muñoz - 805

Nicolás Garzón 805

miguel angel peralta 805

karen torres angarita 801

diana julio 805

LAURA SANCHEZ 802


y El 26 de oct. 7pm
Yohan Triana 804
daniel alonso gallego 802 
laura daniela cruz 804
daniel castro 802 
yecid corte 805 
Miguel angel vivas amaya 803 
yeimy daniela diaz lagos  803  


Octubre 30 (8:00pm)
yenny jimena ortiz botache 804 
angie joya  802 
JHONATAN PARRA 80 JM 
cristian duarte  804  leidy rojas 804 
Duvan Bohorquez 801jm 
ZARITH ALBARRACIN 802 
paula gomez 801  

Semana 3 (Octubre 3 al 7)

Para esta semana


Con algunos cursos realizaremos una introducción a las características de la población (indicadores de población), actividad de clase "en... parejar" 
Para la siguiente clase a esta actividad es necesario traer: colores (mínimo 4 de la misma gama), un croquis de Colombia con división política en hoja blanca carta y una hoja carta adicionales, lápiz, regla. 


No olviden que esta semana tenemos:
Comisión de evaluación (Octubre 5)
Entrega de boletines (Octubre 6)
Jornada pedagógica (Octubre 7)


Recuerden elaborar  las actividades que aparecen en el blog... esta semana "para revisar, pensar y opinar"

Para revisar, pensar y opinar....

Actividades económicas en Colombia...
"La Minería a cielo abierto"


Revisa el siguiente video de You Tube , redacta una opinión sobre el tema y colócala como comentario en esta publicación, para redactar tu comentario puedes tener en cuenta los siguientes elementos:

• Características de la actividad económica que se referencia en el video.
• Consecuencias para el medio ambiente.
• Lugares en Colombia donde se pretende realizar esta actividad o donde ya se realiza.
• Ejemplos o noticias sobre otras actividades económicas que tengan consecuencias negativas para el medio ambiente o para la población.

También te puedes apoyar en el siguiente texto... Publicado en la pagina del  Instituto de Investigación de recursos Biológicos Alexander Von Humbolt: 

http://www.humboldt.org.co/iavh/oportunidades/item/158-miner%C3%ADa-en-el-p%C3%A1ramo-de-santurb%C3%A1n-%C2%A1no-viable

Minería en el Páramo de Santurbán: ¡No viable!

Por: María Victoria Duque López

El caso emblemático del Páramo de Santurbán sentará un precedente fundamental para la protección o no de estos ecosistemas. La autora detalla cuidadosamente los impactos y los riesgos envueltos en este conflicto y concluye que el proyecto no es viable.

Semana 2 (Septiembre 26 al 30 )

Para eta semana....


Actividad en clase sobre las Actividades Económicas en Colombia

• Análisis individual de la tarea.
• Exposición grupal por sectores de la economía.
• Entrega de la tarea para calificación.
• Siguiente clase: exposiciones. 

Con su voto, la comunidad educativa decidirá la destinación del 15% del presupuesto de libre inversión de la SED para el año 2012

Entre el 19 de septiembre y el 2 de octubre de 2011, docentes, directivos docentes, estudiantes, administrativos y madres y padres de familia, votarán en las 20 localidades por las acciones de mejoramiento educativo más importantes.  

Infórmese en esta nota sobre quién puede votar y cómo realizar su votación.
La Secretaría de Educación del Distrito (SED), invita a la comunidad educativa de la ciudad a participar en latercera fase del ejercicio de Planeación y Presupuesto Participativo 2012, correspondiente a la votación de acciones de mejoramiento educativo local.

 La votación se realizará mediante el voto electrónico, desde cualquier equipo de cómputo con conexión a Internet.  Este ejercicio participativo tiene por objetivo que el votante elija la acción de mejoramiento más importante para ser atendida en su localidad.

El procedimiento para realizar la votación es muy sencillo. Los participantes deben ingresar a cualquiera de los siguientes 3 portales institucionales de la SED, hacer clic en el botón de Planeación participativa SED 2012 y seguir las instrucciones precisas para elegir una opción, mediante un tarjetón específico diseñado para cada localidad.

•    Portal de la SED www.sedbogota.edu.co
•    Portal Red Académica www.redacademica.edu.co 
•    Portal SED LOCAL www.sedlocal.sedbogota.edu.co

Quién puede votar
Toda la comunidad educativa de la ciudad tiene derecho a participar con su voto: estudiantes con tarjeta de identidad, madres y padres de familia, docentes, directivos docentes y administrativos de los tres niveles de la SED.

Fases de la planeación de presupuestos participativos de inversión SED 2012

Este proceso es liderado conjuntamente por la Oficina Asesora de Planeación y la  Dirección de Participación y Relaciones Interinstitucionales de la SED, y consta de 5 fases que para 2011 han sido programadas así: Fase de sensibilización (abril-mayo), Fase de priorización de necesidades (junio), Fase de votación por las acciones de mejoramiento susceptibles de ser financiadas (septiembre), Fase de socialización y asignación de recursos (octubre), y Fase de control social (año 2012).

Más que cifras, una participación cualificada de la comunidad educativa

El proceso de planeación participativa en la SED,  es una de las experiencias más interesantes de la Administración Distrital de Bogotá.  Prueba de esto es el resultado del año pasado en la fase de votación, que desbordó todas las expectativas: 106.411 votos válidos frente al resultado del mismo proceso en 2009, que obtuvo una votación total de 8.250 votos válidos. 

Sin embargo, el éxito de este proceso no es sólo numérico.  También se destaca por ser un ejercicio participativo cualificado de la comunidad educativa; no sólo con miras a la realización del diagnóstico, priorización y selección de las acciones de mejoramiento en educación, sino también, por el aporte de los y las participantes en cada una de las fases del proceso hacia los Proyectos Educativos Institucionales (PEI),  los Proyectos Educativos Locales (PEL) y  la política educativa del Distrito.

Semana 1 (Septiembre 19 al 23)

Bienvenido al Cuarto Periodo


Para esta semana...

Se revisaran las notas finales de tercer periodo y para algunos cursos se definirá la valoración de la participación en la Feria de las Colonias del pasado viernes.

A) Actividad Inicial de Ideas Previas

En clase y a partir de sus conocimientos anteriores responda las siguientes preguntas:

1. Que es?: espacio geográfico, espacio rural, espacio urbano, población, actividad económica.

2. Que funciones tienen las ciudades y que problemáticas se presentan en ellas? Explique utilizando dibujos o  diagramas.

3. Cree usted que la población cambia? en que aspectos? porque?

4. Que problemáticas afronta la población actual? enumere y explique por lo menos una de ellas.

La actividad se revisa y recibe sello al finalizar la clase.

B) Las ramas de la geografía y los sectores de la economía
Explicación en clase sobre el objeto de estudio de la geografía, las ramas que la componen y los sectores de la economía y sus actividades en la geografía económica.


Cada clase dos o tres estudiantes realizara de forma oral la síntesis de la clase (constituye 2da nota del periodo)


TAREA:
(para entregar, constituye 2da nota del periodo.)

• Elaborar mapa de Colombia con las formas representativas del relieve.
• Elaborar gráfico con ubicación y características de actividades y sectores de la economía en Colombia.

No olvidar:

• Alistar cuadro de notas... es importante que cada estudiante lleve el registro de sus valoraciones.
• Este periodo el cumplimiento y la responsabilidad serán premiadas... cada estudiante recibe en la planilla 5.0 (primera nota del periodo) debe mantenerla cumpliendo con trabajos, tareas y actividades. Por cada incumplimiento perderá 1.0 de esta nota.

Notas Finales III Periodo

En este espacio encuentre en el transcurso de la semana las 

Notas Finales de Tercer Periodo

Aclaración: 

La nota definitiva debe leerse siguiendolos dos números iniciales, pues por practicidad en el grueso de valoraciones se omitieron las comas o puntos; por ejemplo, si su definitiva aparece en el cuadro como 43,25 su definitiva sera 4,3  o  si aparace como 5,35 su nota definitiva es 0,5 La nota definitiva puede variar de la que proporciona la empresa sistematizadora maximo en 2 decimas (0,2) pues se entrega el 60%, el 30% y el 10% mas no la definitiva.

Si alfrente de su nombre aparace algo similar a (+8 IIIP) quiere decir que tiene acumulado 0.8 para el siguiente periodo.

Si presenta alguna inquietud con respecto a sus notas no dude en  preguntar.

Cordialmente,

Profesora Cristina Rodriguez

cebsociales@gmail.com 

Sociales: 

1. Sondeo de opinión. 

2. Definición Constitución. 

3. Prueba Escrita I. 

4. mapa mental antecedentes. 

5. Glosario Constitucional virtual. 

6. Cuadros por ejes de cambio CPN. 

7. Trabajo en clase ejes de cambio. 

8. Socialización ejes de cambio. 

9. Prueba Escrita II. 

10. Taller Derechos Humanos. 

11. Feria de las colonias. 

Adicionales 

1. Comentario lectura 

2. Álbum derechos 3. Cartel artículo 95 

4. Juego acciones populares y Mecanismos de Participación Ciudadana. 

5. Fichas Organismos de control 

6. Folleto elecciones 

7A. Escrito art. 7,22,67 

7B. Escrito importncia de la CPN 

8. Mapa mental corrección bimestral 

EXT. Evaluacion DDHH en la escuela 

60. Proceso (/11 notas) + Sellos 

30. Bimestral 

10. Autoevaluación 

Asignatura no aprobada 

S= Sellos 

PTS= Puntos actividad de clase 

DUDH= Doc. para semana por la paz 

DF= Nota Definitiva  

Axiológico 801

1. Lectura, Mapa, Reflexión. 

2. Taller autoestima. 

3. Presentación primaria. 

4. Festival de talentos. 

5. Autorretrato. 

Actividad de recuperación 

60. Proceso (/ 5 Notas) 

30. Bimestral 

10. Autoevaluación 

Asignatura no aprobada 

DF= Nota Definitiva  

Semana 10 (Septiembre 12 al 16)

Para esta semana... 

SEMANA POR LA PAZ

• Martes 13 de Septiembre: Izada de bandera y Taller de derechos humanos ( no olvides traer tu Declaración Universal de los Derechos Humanos) 
• Viernes 16 de septiembre: Feria de las Colonias (veremos el esplendor de la Orinoquía)

Última semana del tercer periodo...

• Entrega de Pruebas Bimestrales Calificadas.
• Revisión de sellos, Libro de la C.P.N.  y cuadro de notas completo (para 803, 804, 805)
• Ultimas actividades adicionales.