Semana 4 (Agosto 1 al 5)

Para esta semana

(Visto que algunos cursos se vieron mas afectados que otros por las actividades de la semana anterior, el cronograma de cada curso se ajustara lo necesario).

1. Corrección de mapas mentales de antecedentes y entrega final de los mismos.

2. Construcción del glosario constitucional virtual: Cada estudiante enviara al blog o por correo DOS palabras que considere deben ser incluidas en nuestro glosario constitucional, el objetivo es facilitar la lectura de la Constitución de todos y todas y ampliar nuestro vocabulario con respecto a la norma de normas del país.  

Debes enviar: Palabra, significado, fuente consultada para la definición (si el significado es propio, es decir lo construiste tu, debes hacer la aclaración en el mensaje), todas las palabras y sus respectivas definiciones  serán publicadas con el nombre y curso de quien las aporto.  Tienes un plazo de 2 semanas para enviar tus aportes. 

3. Actividad de clase: Conceptos normativos básicos y orden jerárquico de las normas. Que es una ley, un decreto, un acuerdo?... quien dicta una directiva o una ordenanza?, con tu participación en clase nos acercaremos a la comprensión de las normas y su orden.

4. Importante: adelanta la lectura de los Títulos I, II y III del texto de la Constitución para la primera prueba escrita del periodo, no olvides que es requisito traer tu libro y es opcional traer tus apuntes o resumen de la lectura.

Estamos en la etapa final de los desempeños preliminares (ver Metas) próximamente iniciaremos los desempeños de Investigación guiada.

Semana 3 (Julio 25 al 29)

Para esta semana


Antecedentes de la Constitución Política de 1991

La Constitución política de 1886, la Asamblea Nacional Constituyente el contexto histórico de la constitución....


Los estudiantes construirán mapas mentales a partir de la información consultada sobre los antecedentes de la constitución, los mapas mentales resultan ser una estrategia muy creativa de organizar nuestras ideas, pues podemos hacer uso de elementos como los colores, los símbolos, las imágenes y las palabras claves.  En clase se construyen borradores y se revisan, para pasar y anexar en la carpeta.

Nota: esta semana tenemos

El día martes 26 de Julio comisiones de evaluación correspondientes al segundo periodo donde se analiza la situación académica de los estudiantes y se diseñan las estrategias de mejoramiento

El jueves 28 de Julio entrega de informes académicos II periodo (Boletines) de 7:00 am a 9:30 am

Semana 2 (Julio 18 al 22)

Para esta semana...

1. Análisis de "Sondeo de Opinión" en cuatro momentos

• Individual: Cada estudiante redacta tres párrafos con las conclusiones a partir de la información disponible en su sondeo de opinión.
• Grupal Inicial: en grupos de 6 personas comparten la conclusión individual y a partir de ella construyen una grupal revisando las respuestas que mas se repiten, las mas interesantes y las que mas llaman su atención.
• Grupal Final:  en nuevos grupos se selecciona a un relator (persona encargada de comentar en plenaria las conclusiones finales) y se comparten las conclusiones de todo el proceso para llegar a una conclusión final de  las opiniones recolectadas en el sondeo con respecto a los conocimientos básicos de la Constitución política de 1991.
• Plenaria: Cada relator comenta las conclusiones y los aportes realizados por el grupo.  Para finalizar el grupo de relatores se reúne y redacta un párrafo final de análisis del ejercicio del sondeo para ser publicado en este espacio. 
• La valoración de la actividad corresponde al trabajo y los aportes realizados en clase.
• Los estudiantes que no realizaron la tarea dedicaron las horas de clase a la lectura del texto de la Constitución Política de Colombia rindiendo un informe de su lectura al final de la plenaria.

Conclusiones de los grupos de relatores:

801: Hay personas que conocen los derechos y no conocen los deberes, la mayoría los escuchan en la TV y no en el libro y la mayoría no sabe de ella.

802: Deberíamos interesarnos mas por la Constitución Politica para poder defender nuestros derechos y hacer campañas para motivar a las personas de que lean, se informen acerca de la Constitución Política de Colombia.

803:Un 80% de las personas encuestadas conocen la constitución política de Colombia, dicen que esta fue buena en sus tiempos pero que en la actualidad es mala, ya que las normas y leyes que están puestas en la constitución no son acorde con la actualidad, pues el estado debe garantizar las necesidades sociales , las cuales son: vivienda, educación y salud.

Un 20% de las personas encuestadas no conocen la constitución  por lo tanto se deduce que no conocen sus derechos y al cometer una falta no sabrían que hay un debido proceso y son perjudicados por no saberlo.

804: Pendiente por terminar actividad.

805: Colombia no conoce la Constitución política, no les interesa o no les importa o no tienen tiempo y no ven la importancia de la misma.

2. ¿Que es una constitución política?... jugando ahorcado lo averiguamos

En grupos de trabajo los estudiantes revisan definiciones de diferentes fuentes sobre constitución y preparan su participación en el gran torneo de ahorcado en cada curso... 5 puntos en juego... muchos adivinan, otros deducen... otros se ahorcan...

Tarea para la próxima semana... consultas sobre antecedentes (la constitución de 1886 y la asamblea nacional constituyente), la idea es traer la información en cuaderno o carpeta la próxima semana.

Semana 1 (Julio 11 al 15)

Bienvenidos y Bienvenidas al Tercer Periodo Académico

En esta Primera Semana...

No hay nada en la vida que no contenga sus lecciones. Si estás vivo, siempre tendrás algo para aprender.Benjamin Franklin

1. Reconocimos en los resultados de Segundo Periodo debilidades y fortalezas, por medio de la elaboración del balance y la comparación con los resultados de Primer Periodo.  Se concluye con la redacción del compromiso y las recomendaciones, información que cada padre de familia validara con su firma.

2. Recordamos la importancia y obligatoriedad de:  Tener para este periodo el libro de la Constitución Politica, el cuadro de registro de notas.  Elementos que se revisaran en la siguiente clase junto con la firma de compromiso.  

3. Iniciamos la tarea del "Sondeo de Opinión" (para la semana del 18 al 22 de Julio), actividad que tiene por objetivo reconocer las ideas que tiene la gente sobre la constitución y sus características, debes realizar 5 preguntas a 10 personas y traer la información a clase para el trabajo de análisis.

4. Recorrimos los temas, desempeños y fuentes para este periodo, para recordar los trabajado en clase ingresa a la sección de metas del Blog.

5. Los estudiantes de todos los cursos realizaron aportes a la clase en términos de actividades a realizar, a continuación encuentras los aportes por curso:

801: Presentaciones Exposiciones, Frisos, Sondeo de opinión interno, trabajos escritos, musical, mea redonda del grado.

802: Historietas, Debates (con argumentos reales) Preparación en actividades, Investigación de casos.

803: Simulacros (juzgados), Mesa Redonda, debates, vestuario, concurso de conocimientos de la constitución, obras de teatro, dinámicas, competencias, presentaciones en formación general.

804.: Mesa redonda, socialización, juego, juicio, dramatización, conteo de palabras, debate, cantar, selección de artículos de interés, exposiciones, lluvia de ideas, palabras de ideas previas.

805: Hacer exposiciones y compartirlas con otros salones, hacer carteleras en grupo, juegos de mesa, hacer obras, hacer maquetas, trabajos escritos.

Si tienes alguna otra sugerencia no olvides enviarla al correo, comentarla en clase o comentarla en esta publicación del blog.