Para revisar, pensar y opinar....

Actividades económicas en Colombia...
"La Minería a cielo abierto"


Revisa el siguiente video de You Tube , redacta una opinión sobre el tema y colócala como comentario en esta publicación, para redactar tu comentario puedes tener en cuenta los siguientes elementos:

• Características de la actividad económica que se referencia en el video.
• Consecuencias para el medio ambiente.
• Lugares en Colombia donde se pretende realizar esta actividad o donde ya se realiza.
• Ejemplos o noticias sobre otras actividades económicas que tengan consecuencias negativas para el medio ambiente o para la población.

También te puedes apoyar en el siguiente texto... Publicado en la pagina del  Instituto de Investigación de recursos Biológicos Alexander Von Humbolt: 

http://www.humboldt.org.co/iavh/oportunidades/item/158-miner%C3%ADa-en-el-p%C3%A1ramo-de-santurb%C3%A1n-%C2%A1no-viable

Minería en el Páramo de Santurbán: ¡No viable!

Por: María Victoria Duque López

El caso emblemático del Páramo de Santurbán sentará un precedente fundamental para la protección o no de estos ecosistemas. La autora detalla cuidadosamente los impactos y los riesgos envueltos en este conflicto y concluye que el proyecto no es viable.

Semana 2 (Septiembre 26 al 30 )

Para eta semana....


Actividad en clase sobre las Actividades Económicas en Colombia

• Análisis individual de la tarea.
• Exposición grupal por sectores de la economía.
• Entrega de la tarea para calificación.
• Siguiente clase: exposiciones. 

Con su voto, la comunidad educativa decidirá la destinación del 15% del presupuesto de libre inversión de la SED para el año 2012

Entre el 19 de septiembre y el 2 de octubre de 2011, docentes, directivos docentes, estudiantes, administrativos y madres y padres de familia, votarán en las 20 localidades por las acciones de mejoramiento educativo más importantes.  

Infórmese en esta nota sobre quién puede votar y cómo realizar su votación.
La Secretaría de Educación del Distrito (SED), invita a la comunidad educativa de la ciudad a participar en latercera fase del ejercicio de Planeación y Presupuesto Participativo 2012, correspondiente a la votación de acciones de mejoramiento educativo local.

 La votación se realizará mediante el voto electrónico, desde cualquier equipo de cómputo con conexión a Internet.  Este ejercicio participativo tiene por objetivo que el votante elija la acción de mejoramiento más importante para ser atendida en su localidad.

El procedimiento para realizar la votación es muy sencillo. Los participantes deben ingresar a cualquiera de los siguientes 3 portales institucionales de la SED, hacer clic en el botón de Planeación participativa SED 2012 y seguir las instrucciones precisas para elegir una opción, mediante un tarjetón específico diseñado para cada localidad.

•    Portal de la SED www.sedbogota.edu.co
•    Portal Red Académica www.redacademica.edu.co 
•    Portal SED LOCAL www.sedlocal.sedbogota.edu.co

Quién puede votar
Toda la comunidad educativa de la ciudad tiene derecho a participar con su voto: estudiantes con tarjeta de identidad, madres y padres de familia, docentes, directivos docentes y administrativos de los tres niveles de la SED.

Fases de la planeación de presupuestos participativos de inversión SED 2012

Este proceso es liderado conjuntamente por la Oficina Asesora de Planeación y la  Dirección de Participación y Relaciones Interinstitucionales de la SED, y consta de 5 fases que para 2011 han sido programadas así: Fase de sensibilización (abril-mayo), Fase de priorización de necesidades (junio), Fase de votación por las acciones de mejoramiento susceptibles de ser financiadas (septiembre), Fase de socialización y asignación de recursos (octubre), y Fase de control social (año 2012).

Más que cifras, una participación cualificada de la comunidad educativa

El proceso de planeación participativa en la SED,  es una de las experiencias más interesantes de la Administración Distrital de Bogotá.  Prueba de esto es el resultado del año pasado en la fase de votación, que desbordó todas las expectativas: 106.411 votos válidos frente al resultado del mismo proceso en 2009, que obtuvo una votación total de 8.250 votos válidos. 

Sin embargo, el éxito de este proceso no es sólo numérico.  También se destaca por ser un ejercicio participativo cualificado de la comunidad educativa; no sólo con miras a la realización del diagnóstico, priorización y selección de las acciones de mejoramiento en educación, sino también, por el aporte de los y las participantes en cada una de las fases del proceso hacia los Proyectos Educativos Institucionales (PEI),  los Proyectos Educativos Locales (PEL) y  la política educativa del Distrito.

Semana 1 (Septiembre 19 al 23)

Bienvenido al Cuarto Periodo


Para esta semana...

Se revisaran las notas finales de tercer periodo y para algunos cursos se definirá la valoración de la participación en la Feria de las Colonias del pasado viernes.

A) Actividad Inicial de Ideas Previas

En clase y a partir de sus conocimientos anteriores responda las siguientes preguntas:

1. Que es?: espacio geográfico, espacio rural, espacio urbano, población, actividad económica.

2. Que funciones tienen las ciudades y que problemáticas se presentan en ellas? Explique utilizando dibujos o  diagramas.

3. Cree usted que la población cambia? en que aspectos? porque?

4. Que problemáticas afronta la población actual? enumere y explique por lo menos una de ellas.

La actividad se revisa y recibe sello al finalizar la clase.

B) Las ramas de la geografía y los sectores de la economía
Explicación en clase sobre el objeto de estudio de la geografía, las ramas que la componen y los sectores de la economía y sus actividades en la geografía económica.


Cada clase dos o tres estudiantes realizara de forma oral la síntesis de la clase (constituye 2da nota del periodo)


TAREA:
(para entregar, constituye 2da nota del periodo.)

• Elaborar mapa de Colombia con las formas representativas del relieve.
• Elaborar gráfico con ubicación y características de actividades y sectores de la economía en Colombia.

No olvidar:

• Alistar cuadro de notas... es importante que cada estudiante lleve el registro de sus valoraciones.
• Este periodo el cumplimiento y la responsabilidad serán premiadas... cada estudiante recibe en la planilla 5.0 (primera nota del periodo) debe mantenerla cumpliendo con trabajos, tareas y actividades. Por cada incumplimiento perderá 1.0 de esta nota.

Notas Finales III Periodo

En este espacio encuentre en el transcurso de la semana las 

Notas Finales de Tercer Periodo

Aclaración: 

La nota definitiva debe leerse siguiendolos dos números iniciales, pues por practicidad en el grueso de valoraciones se omitieron las comas o puntos; por ejemplo, si su definitiva aparece en el cuadro como 43,25 su definitiva sera 4,3  o  si aparace como 5,35 su nota definitiva es 0,5 La nota definitiva puede variar de la que proporciona la empresa sistematizadora maximo en 2 decimas (0,2) pues se entrega el 60%, el 30% y el 10% mas no la definitiva.

Si alfrente de su nombre aparace algo similar a (+8 IIIP) quiere decir que tiene acumulado 0.8 para el siguiente periodo.

Si presenta alguna inquietud con respecto a sus notas no dude en  preguntar.

Cordialmente,

Profesora Cristina Rodriguez

cebsociales@gmail.com 

Sociales: 

1. Sondeo de opinión. 

2. Definición Constitución. 

3. Prueba Escrita I. 

4. mapa mental antecedentes. 

5. Glosario Constitucional virtual. 

6. Cuadros por ejes de cambio CPN. 

7. Trabajo en clase ejes de cambio. 

8. Socialización ejes de cambio. 

9. Prueba Escrita II. 

10. Taller Derechos Humanos. 

11. Feria de las colonias. 

Adicionales 

1. Comentario lectura 

2. Álbum derechos 3. Cartel artículo 95 

4. Juego acciones populares y Mecanismos de Participación Ciudadana. 

5. Fichas Organismos de control 

6. Folleto elecciones 

7A. Escrito art. 7,22,67 

7B. Escrito importncia de la CPN 

8. Mapa mental corrección bimestral 

EXT. Evaluacion DDHH en la escuela 

60. Proceso (/11 notas) + Sellos 

30. Bimestral 

10. Autoevaluación 

Asignatura no aprobada 

S= Sellos 

PTS= Puntos actividad de clase 

DUDH= Doc. para semana por la paz 

DF= Nota Definitiva  

Axiológico 801

1. Lectura, Mapa, Reflexión. 

2. Taller autoestima. 

3. Presentación primaria. 

4. Festival de talentos. 

5. Autorretrato. 

Actividad de recuperación 

60. Proceso (/ 5 Notas) 

30. Bimestral 

10. Autoevaluación 

Asignatura no aprobada 

DF= Nota Definitiva  

Semana 10 (Septiembre 12 al 16)

Para esta semana... 

SEMANA POR LA PAZ

• Martes 13 de Septiembre: Izada de bandera y Taller de derechos humanos ( no olvides traer tu Declaración Universal de los Derechos Humanos) 
• Viernes 16 de septiembre: Feria de las Colonias (veremos el esplendor de la Orinoquía)

Última semana del tercer periodo...

• Entrega de Pruebas Bimestrales Calificadas.
• Revisión de sellos, Libro de la C.P.N.  y cuadro de notas completo (para 803, 804, 805)
• Ultimas actividades adicionales. 

Semana 9 (Septiembre 5 al 9)

Para esta semana...

La semana por la paz se celebrara en el colegio del 13 al 15 de Septiembre, las actividades se corren una semana por cuestiones de logística y preparación.

• Terminaremos la preparación de la participación de cada curso en la semana por la paz.
• Se revisaran sellos pendientes.
• Preparación para la prueba bimestral de este periodo que se realizara esta semana.

Recuerden tener a mano siempre su Constitución política 


Notas de actividad adicional semana 7 (Comentario)

1. Lizeth Torres 802. 4.0
2. Angie Lorena Betancourt 801. 4.0
3. Nataly Gonzáles Grado: 801 4.7
4. Brayan Mora 802 4.5
5. Leidy Arias Curso: 802 4.6
6. Angie Julieth Joya Rojas Curso: 802 4.2
7. Francy Alejandra Martines Reyes Curso: 802 4.6
8. Jarrison Arciniegas Curso: 803 4.0
9. Mateo Rodríguez. Curso: 802 4.0
10. Evelin Nicole Lennis Reyes803 4.3
11. Johan Villabona. 801 4.0
12. Laura Arcila Curso: 801 4.4
13. Miguel Triana Curso 803 4.1
14. Karen Marcela Cifuentes Martinez Grado:804 4.4
15. Yerson Sneiider Torres T. Curso: 802 4.0
16. Andry Yulieth Lozano Curso:804 4.4
17. Elizabeth Bonilla Vargas Curso:801 4.1
18. Jeferson Berdugo. 801 4.3
19. Paula Andrea Guzman Rojas 805 4.2
20. Daniela Baracaldo Curso: 802 4.1
21. Neider Ivan Marroquín Jimenes Curso:805 4.3
22. Angie Astrid Fajatdo Ardila Curso 803 4.2
23. Laura Lorena Tovar Hernandez Curso: 802 4.2
24. Juan Manuel Aristizabal Curso:801 4.5
25. Camila Panqueva Pardo Curso: 804 4.2
26. Yuly Marcela Alvares Arciniegas Curso 802 4.0
27. William Stiven Baños Moreno Curso: 801 4.3
28. Daniela Marin Curso: 803 4.4
29. Maria Alejandra Moreno Curso:803 4.4
30. Estefany Prieto Curso: 802 4.3
31. Maritza Molina ´ Curso: 802 4.2
32. Yully Nathalia Cucaita Rodriguez Curso: 803 4.1
33. Gisell Carolina Mendieta Linares Curso: 805 4.0
34. Javier steven Contreras 4.2